保育後療育「つばさ」について、詳細はこちらのリンクをご覧ください。

こども発達支援センター「つばさ」 – 岡崎市福祉事業団

【1日の流れ③（休憩からフィードバック）】

（今回は、平日年少クラスの時間帯を例としてご紹介します。学年や利用日によって時間帯は異なりますが、流れは同じです。）

≪　休憩　13:55-14:00、　自立課題(ひとりでおべんきょう)　14:00‐14:10　≫

○休憩

・小集団活動の後は、水分補給をする休憩時間をとっています。こまめに水分をとるという習慣作りや、次の活動に向けて座って待つ経験を
積み重ねていきます。

○自立課題(ひとりでおべんきょう)

・自分の力で最後までやり遂げることで達成感を得ることや、身辺自立を促していくことを目的とし、毎回10分程度の時間を設けています。

・自立課題は、お子さんの発達段階や保護者の方から伺ったニーズなどをもとに職員が個別の課題を設定しています。

・自立課題には、課題ごとに様々な目的があります。

『絵合わせ　3ピース(動物）』

「どのピースがどの動物さんかな？」

→絵合わせを通して、認知能力を楽しく向上することに加え、『頭、お腹、足』といった身体の部位を意識をする機会にもなります。

『トング課題』

「落とさないように…」「ピンクはどこかな」

→ポンポンをトングで掴み移動させていく中で、指先の運動を促し、力加減を楽しみながら学んでいきます。また、色マッチングを通して
色への理解を深めながら、目と手の協応動作を経験していきます。

・自立課題の内容や目的について、今後も紹介をしていきます。よろしければご参照ください。

≪　おわりの会　　14:10-14:15　≫

・おわりの会では、今日のつばさの活動を振り返り、楽しかったことなどを1人ずつ発表する『きょうのふりかえり』と、最後に『あいさつ』をします。

『きょうのふりかえり』

「どれが楽しかったかな？」

・つばさを振り返ることを通して、活動の内容やその時の気持ちを、指差しや言葉で職員と共有する機会を設けています。

≪　フィードバック・さようなら　　14:15-　≫　　

・今日のお子さんの様子を２～3分程度にまとめて順番にお伝えしています。

・フィードバックの際には、活動や自立課題などの様子を実際にお子さんが取り組んだ課題を見ていただきながらお伝えしています。

つばさの1日の流れは上記のようになっています。